El Imprinting y La Normalizacion

El Imprinting y La Normalización

Si buscamos en Internet ¿Qué es educación? Lo mas probable es que aparezcan mas de mil entradas para esta búsqueda y también lo mas probable es que ninguna de ellas este de acuerdo con lo que yo entiendo por educación y las ideas que me llevaron a escribir este ensayo. Para introducirnos al tema es necesario dar cuenta de lo que yo entiendo por educación. Es claro que educación no es solo la entrega de conocimientos y valores, que es un aspecto muy importante de esta, sino que también es la posibilidad de analizar nuestro mundo tanto interno como externo, explorar la realidad con los sentidos y sensaciones, y de tal forma entenderla como parte de un todo, en donde los conocimientos forman parte muy importante para “sobrevivir” al mundo que se nos presenta, sino que también nuestros gustos, aficiones, talentos son determinantes, y es lo que nos distingue como seres humanos.

Muchas veces nos vemos rodeados de paradigmas y modelos incuestionables, muchos de nosotros asumimos ciertas cosas como parte de una realidad pausible, sin preguntarnos por que seguimos tal o cual tendencia, creyendo en el valor absoluto del conocimiento y su eterna veracidad, nos vemos seducidos por las ciencias exactas que por el simple hecho de serlo, no son cuestionables ni falsables.

De acuerdo con lo último, creo que la educación carece de identidad, en su estructura pretende entregar los conocimientos básicos y sentar las bases para que el hombre logre “sobrevivir” y prevalecer en el mundo moderno, como animales en caza o tal ves la ley del más fuerte.

No puedo evitar no pensar que la educación en chile nos moldea, para que seamos productos útiles para la sociedad, para que trabajemos de acuerdo a tales o cuales paradigmas, y que nos acostumbremos a tales o cuales modelos estructurales. De hecho si lo analizamos en profundad, el colegio es un claro ejemplo de esto, en el colegio, escuela o liceo, debemos, necesariamente vestir uniforme, debemos saludar casi militarmente a nuestros profesores, y cumplir horarios, sin darnos cuenta que estamos sentando las bases para lo que será nuestro futuro trabajo, en el cual debemos portar uniforme y obedecer de manera casi incuestionable ordenes.

Nos enseñan a entender el mundo como parte de una realidad descubierta por otros, nos guiamos por leyes y convencionalismos que no forman parte de nuestro mundo interno y que por ende es totalmente ajeno a lo que es el “yo”, nos enseñan a entender la realidad con un método que no puede ser aprendido por todos, olvidándose de que los seres humanos somos diferentes unos de otros y que si pretendes salirte de estos convencionalismos, eres tratado como un, anarquista, un loco o un inadaptado social. Es así como olvidamos las artes como una forma de expresión del alma y nos suprimen el pensamiento auto reflexivo o la crítica.

En contexto con lo descrito en los párrafos anteriores no puedo decir que mi colegio se aleje mucho de esta realidad, en los cuatro años de enseñanza media que fui alumna, no nos enseñaron a tener una capacidad reflexiva, lo dicho por el profesor era una verdad absoluta e incuestionable, en la cual los alumnos poco y nada podían aportar, recuerdo especialmente las clases de química donde nuestro profesor se limitaba a pasar la materia y no escuchaba siquiera las preguntas de sus alumnos. O la vez que en una clase de argumentación tuvimos un debate sobre la identidad donde prácticamente fui tratada de loca por tener ideas e ideales de vida totalmente diferentes del resto de mis compañeros, por vestir o peinarme diferente, donde lo que se consideraba normal todo aquello que se encontrara dentro de los cánones de lo permisible, sin mis detractores notar que ellos incurrían en el error de caer el estereotipo y no aceptar la diversidad humana en toda su compleja variedad.

Y no solo en el ámbito educacional, sino que como sociedad hemos perdido de vista aquello que realmente interesa y en parte es por ello que la educación se ha degenerado a tal grado de ser vista como la mera forma de entregar conocimientos. La educación se ha dejado influenciar por los vicios de la sociedad actual impidiéndole realizar su real función: permitir que el hombre descubra el mundo por si mismo, de acuerdo a sus creencias y aptitudes y a su propio pensamiento reflexivo.

¿Dónde quedo la época donde el hombre poseía un pensamiento propio e independiente? Un pensamiento con significado, no una serie de paradigmas y leyes estructuradas ¿Es hoy mas importante el conocimiento exacto que las verdades abstractas que permitían conocer el mundo y dilucidar aspectos incognoscibles de él? Al parecer sí, y el tiempo tampoco me ha demostrado lo contrario.

Nos hemos convertido en maquinas, en cosas mecánicas con el pensamiento estructurado, sin ganas de descubrir el mundo por nosotros mismos, sin ganas de tener una reflexión libre, independiente de las formulas o paradigmas… el simple hecho de pensar así, sin mas, volar lejos de este mundo y perdernos en los amplios parajes de la mente, un pensamiento que nos sea significativo, algo independiente de ser comprobable o no, que nos lleve a descubrir algo de nosotros mismos o de la humanidad, porque educación también es eso.

Habiendo analizado mi realidad educacional particular tanto como general solo me queda una pregunta por plantear ¿Será la educación capas de renovarse y llegar al ideal que buscamos, de diversidad e igualdad, donde el ser humano sea capas de desarrollarse en todos los aspectos del conocimientos que se explore una capacidad critica y reflexiva de la cual carecemos totalmente? ¿O será que la educación seguirá siendo un mero método de formación de maquinas aptas para satisfacer las necesidades de la sociedad?